Посмотреть/скачать презентацию в формате .pptx

1. Люби своё дитя, но не балуй, не губи. Избаловать дитя можно и в бедности. При ласковой строгости можно вырас­тить настоящим человеком и в богатстве. 
2. Воспитывай благодарность: если нет ответной любви на твою самоотверженность, считай, что дети только потребляют твою любовь. Пусть будет хорошо не только детям, но и тебе.
3. Тебе не будет счастья без счастья твоих детей, но их тоже пусть трогают твои беды.
4. Будь другом детям, но не приятельницей. Будь рядом с ними, но выше. Будь доброй, но не добренькой.
5. Учи детей думать не о вещах, а о делах: трехлетняя дочь пусть помогает матери, трехлетний сын пусть защищает её. Никто не может сидеть без дела, когда трудится мать.
6. Мать, помни: лучшее - детям, но не забывай и о себе. Всё исходит от тебя, всё подчиняется тебе.

1. Дети должны быть для нас, прежде всего не потенциаль­ными спортсменами, музыкантами или интеллектуалами - они должны быть просто детьми.
2. Если мы будем их любить независимо от того, плохо или хорошо они себя ведут, то дети скорее избавятся от раз­дражающих нас привычек.
3. Если мы будем любить их только тогда, когда ими до­вольны, то это вызовет в них неуверенность, станет тормозом в их развитии.
4. Если наша любовь будет безоговорочной, безусловной, наши дети будут избавлены от внутри личностного конфлик­та, научатся самокритичности.
5. Если мы не научимся радоваться детским успехам, дети утвердятся в мысли, что стараться бесполезно: требователь­ным родителям всегда надо больше, чем ребенок может.
6. Для установления взаимосвязи с детьми, чтобы найти с ними общий язык, почаще смотрите детям в глаза! Пусть ваш взгляд будет открытым и любящим.
7. Для ребенка важен физический контакт. Не обязательно целовать или обнимать ребенка - достаточно дотронуться до его руки, похлопать по плечу, взъерошить волосы - ваши прикосновения делают его уверенным в себе. Особенно важен такой контакт, когда ребенок болен, устал, когда ему грустно.
8. Важно не количество времени, проведенное с ребенком, а качество ощущения. Надо уметь понять, что ребенок хочет, вслушаться в его слова.

Если Вы хотите добиться того, чтобы ребенок Вас слушался, нужно следить за тем, чтобы Ваше распоряжение удовлетворяло следующим требованиям:

• оно не должно отдаваться со злостью, с криком, с раз­дражением, но не должно быть похожим и на упрашивание;
• оно должно быть посильным для ребенка, не требовать от него слишком трудного напряжения;
• оно должно быть разумным, не должно противоречить здравому смыслу;
• если распоряжение отдано, то оно должно быть обяза­тельно выполнено;
• там, где Вы должны требовать, никаких теорий не надо разводить, а требовать и добиваться выполнения этих требо­ваний.

Контакт глаз. Это любящий взгляд родителей, готовность отреагировать на плач, смех, любое движение. Взгляд может успокоить, поддержать, развеселить, да и наказать тоже может. Ребенок нуждается в таком контакте с самого рождения.

Физический контакт. Это и «телячьи нежности», и «медвежьи шалости». Все зависит от возраста, индивидуальных особенностей ребенка, его темперамента. Младенец нуждается в поглаживании и нежных объятиях; дошкольник любит как поцелуи, объятия, так и шумные игры, встряхивания, пощипывания. Чем старше ребенок, тем дальше он отдаляется от родителей, но ему все еще необходим физический контакт в виде поцелуев, дружеских похлопываний, объятий.

Пристальное внимание. Оно позволяет почувствовать ма­лышу, что он самый важный человечек в мире. Хотя бы 30 минут в день родители должны посвящать своему ребенку и только ему, забыв про свои «взрослые» дела. Это может быть игра, беседа, чтение книги, какое-либо общее занятие. Ничто не должно отвлекать взрослого (телевизор, телефон, до­машние дела).

Лишь удовлетворив потребность ребенка в эмоциональном контакте, родители смогут добиться дисциплины, само­стоятельности.

Вспомните, когда в последний раз вы ласкали своего ре­бенка? Сегодня утром или вчера? Попробуйте посчитать, сколько раз в день вы применяли «ласковое» воспитание. Если получилось мало или отсутствует одна из составляющих, то стоит задуматься и постараться изменить отношение к ребенку, сделав их более доверительными, нежными, доброжелательными. Можно просто обнять, поцеловать ре­бенка, можно сказать, как сильно вы его любите, какой он умный, хороший, подчеркнуть его достоинства. Любви и ла­ски много не бывает!

Ваш ребенок будет вежлив и воспитан, если Вы, уважаемые родители, ведете себя:

• деликатно по отношению ко всем окружающим, тем более по отношению к его и своим друзьям;
• никогда не оскорбляете человеческого достоинства своего сына или дочери, не кричите на своего ребенка, не говорите при нем или ему грубых слов и, ни в коем случае, не применяете в виде воспитательной меры физические наказания;
• не делаете бесконечных замечаний по пустякам, а, где только возможно, поощряете самостоятельность своего ре­бенка;
• предъявляете к детям единые требования и, если кто-то из вас не согласен с замечаниями другого, то высказывайтесь в их отсутствие;
• требуя от ребенка выполнения определенных правил, выполняете их сами;
• уважаете достоинство маленького человека, исключив слова: «Ты ещё маленький», «Тебе еще рано»;
• не забываете говорить ребенку «пожалуйста», «спокойной ночи», «спасибо за помощь», а также часто используете похвалу;
• правила культурного поведения прививаете детям си­стематически, а не от случая к случаю.

Уважаемые родители! Вы, конечно, стремитесь к тому, чтобы у вас сложились добрые отношения со своим ребенком, чтобы вы были для него примером и авторитетом, чтобы в вашей семье царили взаимные любовь и уважение. Но ваши устремления достигнут цели, если Вы:

• Знаете, что доверие - основное правило.
• Всегда своим детям говорите правду.
• Уважаете ребенка как личность, имеющую право на свою точку зрения.
• Советуетесь с малышом.
• Не обманываете ребенка.
• Учитесь правильно оценивать свои поступки и поступки детей.
• Не добивайтесь полного послушания с первого слова, даете возможность убедиться ребенку, в чем он прав или не прав.
• Постоянно читаете книги вслух своему ребенку.
• Не обсуждайте с другими людьми поведение своего ребенка так, будто его нет рядом.
• Знаете друзей своего ребенка и приглашаете их в дом.
• Вечером всей семьей обсуждаете, как прошел день.