В своей работе, Сергей Яковлевич  за основу берёт следующие направления работы:

1. Технология индивидуального и группового обучения. Особенно в группах различного возрастного состава, в группах, где частично обновляется контингент,  является необходимым работы в парах и взаимопомощь. 
2. Здоровьесберегающие технологии основа познавательного процесса в объединении «Судомоделирование», где используется сочетание освоения знаний, навыков и умений при изготовлении моделей с  динамической нагрузкой в процессе практических тренировок с моделями на водоёме для осуществления выполнения программного курса. (Игровой подвижный процесс, постановка проблемы, спор, рассуждение, соревнования, конкурсы на знание технологий, материалов, инструмента, необходимых для создания моделей, физкультминутки, рефлексия.)
3. Технология сотрудничества, включающая взаимодействие с педагогами различных объединений, родителей, которые участвуют в творческой и экскурсионной деятельности обучаемых, с учениками других объединений, имеющих больший опыт работы и осуществляющих просветительскую деятельность.
4. Информационно-компьютерные технологии успешно применяются в объединении в любой тематике занятий. В группе технической направленности примером может быть поиск технической и исторической документации прототипа модели корабля, изучение технологий изготовления, выбор материалов. В области естественно – научной задания по поиску тематических сведений, изготовление презентаций, интеллектуальные игры и викторины.
5. Осуществляется транслирование результата в педагогическом коллективе экспериментально - практической деятельности объединения.